Bilderbücher gewinnen als Medium immer mehr an Bedeutung. Sie vermitteln literarische Kompetenzen, wobei die Kompetenz des literarischen Lernens immer wichtiger wird. Die Arbeit „Die Rolle von Bilderbüchern im literarischen Lernen der Kinder- und Jugendbuchliteratur. Die Kindermann-Verlagsreihe Poesie für Kinder“ von Simon Janz betrachtet genauer, wie Bilderbücher literarisches Lernen fördern, um bereits Kindern in der Primarstufe einen ganzheitlichen Zugang zu Literatur zu ermöglichen. Das Buch ist im November 2023 bei Academic Plus erschienen.
Literarische Kompetenz, und damit einhergehend auch literarisches Lernen, sind zentrale Punkte in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Es handelt sich hierbei um einen Lehr- und Lernprozess, den es bereits in der Grundschule zu vermitteln gilt. Dabei spielen verschiedene Aspekte eine wichtige Rolle. Die Arbeit „Die Rolle von Bilderbüchern im literarischen Lernen der Kinder- und Jugendbuchliteratur. Die Kindermann-Verlagsreihe Poesie für Kinder“ von Simon Janz legt bei der Vermittlung von literarischem Lernen den Fokus auf Kinderbücher der Kindermann-Verlagsreihe „Poesie für Kinder“ und analysiert diese hinsichtlich verschiedener Dimensionen.
Bilderbücher als Potenzial für den literarischen Bildungsprozess
Was definiert ein Bilderbuch und wie funktioniert eigentlich eine Bilderbuchanalyse? Diese und weitere Aspekte hinterfragt Simon Janz in seiner Arbeit „Die Rolle von Bilderbüchern im literarischen Lernen der Kinder- und Jugendbuchliteratur“ und legt damit einen Grundstein für Leher:innen, aber auch für Schüler:innen bei der Vermittlung und dem Erlernen literarischer Kompetenzen. Dabei setzt er den Fokus auf zwei Texten aus der Verlagsreihe „Poesie für Kinder“: „Der Zauberlehrling“ und „Der Panther“. Diese analysiert er anhand des sechsdimensionalen Modells der Bilderbuchanalyse nach Michael Staiger und arbeitet anschließend heraus, welches Potenzial für literarisches Lernen diese Texte bergen. Des Weiteren bezieht er sich auch immer auf die elf Aspekte literarischen Lernens nach Spinner und schlägt so eine Brücke zwischen den beiden Bereichen. Daraus entstehen wertvolle Umsetzungsmöglichkeiten, die es weiter zu erforschen und auch im Unterrichtskontext anzuwenden gilt.
Das Buch ist im November 2023 bei Academic Plus erschienen (ISBN: 978-3-346-97120-3).
Direktlink zur Veröffentlichung: https://www.grin.com/document/1417014
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